• IEET工程教育认证(数字媒体应用技术)
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    ​​​​IEET工程教育认证进一步构建质量持续改进机制提升专业办学质量和竞争力,推动专业内涵建设

    1、工程教育认证代表一种新的教育理念。

    工程教育认证强调三大核心理念:

    学生为中心

    能力导向/成果导向

    以能力为导向将教育理念由输入转变输出教学重点由知识转变能力

    持续改进

    建立能持续改进的管理机制,要求有文件、有措施、有保障

    建立有效的评价反馈机制,包括毕业生跟踪反馈机制、教学质量监控机制、社会评价机制、教师发展、设备管理维护更新制度

    建立规范的文档管理机制

    2、工程认证是一次专业诊断改进机会

    工程教育认证是一次难得的专业全面自我梳理的机会;一次专业自我检查和自我定位的机会;一次专业人才培养自我完善和持续改进的机会。

    3专业认证的要求

    认证专家通过认证专业说、做到、见到三个环节进行学校资源、投入与过程的考查,并据此判断产出目标的达成度。

    数字媒体应用技术专业于2017年参与IEET工程教育认证工作,在理解IEET工程教育认证的内涵和学院、系部教育目标的基础上,经专业教学委员会讨论拟定专业教育目标并提交专业咨询委员会修正确定

                                   学院、系部、专业教育目标

    学年度

    系部

    专业

    2017-2018

    主动融入福建省21世纪海上丝绸之路核心区、福建海洋强省战略,坚持服务海洋、服务地方的办学定位,使学生成为具备海洋精神和“诚毅”品格,掌握必备专业知识和熟练职业技能,富有创新意识和团队协作精神,具有可持续发展能力的蓝色工匠。

    u1:具备海洋精神和“诚毅”品格

    s1. 具备符合信息技术行业必备的专业知识、较强实践技能,能在信息技术行业从事项目产品设计、制作、维护、服务等工作。

    s2.  具有整体和大局意识,具备较强的组织管理、团队协作、沟通交流的能力。

    s3.具有社会责任感、良好的职业道德和人文素养,具备持续学习能力和创新意识。

    g1.具备数字媒体应用技术领域的专业知识与基本技能

    g2.具有分析、解决数字媒体技术领域实际问题的能力,具有持续学习的能力

    g3.具备良好的工作执行、团队合作和组织沟通的能力

    g4.具备良好的职业道德、人文素质和社会责任感。

    u2: 掌握必备专业知识和熟练职业技能

    u3: 富有创新意识和团队协作精神,具有可持续发展能力

                   ​数字媒体应用技术专业毕业生核心能力

    学年

    毕业生核心能力

    2017-2018学年

    A1.具备数字媒体应用技术领域的所的基础知识以及设计基础

    A2.具备完成数字媒体类项目所需的技术、技巧并具有完成项目方案策划、分析、设计与制作的能力

    A3.具有有效的沟通及团队合作的能力。

    A4.具有知识整合能力,分析解决数字媒体领域问题的能力。

    A5.具有获取新知识,应用新技术的持续学习的能力。

    A6.具有良好的人文素质、职业道德和社会责任感。


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