根据学院《关于做好疫情防控期间教育教学与示范校建设工作的通知（定稿）》，2019/2020（二）将延迟开学，但需将课堂移到网络上，“坚持停课不停学、教学不断线，教学工作要求和教学质量标准不降低”。为保证疫情防控期间网络教学顺利开展，结合《厦门海洋职业技术学院关于在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间开展“云课堂”在线教学的实施方案》，我系教师利用信息化教学开展线上课程。

其中黄文锋老师的《电子技术》这门课程已经完成了三次在线授课，这门课程的线上教学工作，以学院推广的“职教云”平台和“云课堂”APP为主，腾讯课堂直播和QQ群为辅进行线上教学。目前就上课效果和学生反馈情况来看，基本能达成预期教学目标，学生评价较好。具体教学实施情况如下：

一、课前精心准备

首先，综合利用QQ群的各种功能为学生上课做好准备，如QQ群添加班级成员，发布软件安装信息；QQ群公告发布开学准备工作；QQ群投票功能统计学生软件安装情况。

其次，精心挑选信息化教学工具，主要使用“职教云”网站和“云课堂”APP，教学资源包括丰富的课件、视频、实验指导书等，使用到的软件功能包括课件学习、头脑风暴、讨论、作业、考试等。

为了更好地完成师生互动，更清楚详尽地将知识点传授给学生，黄文锋老师选择腾讯课堂作为直播平台。在上课前一周，在QQ群提醒学生下载腾讯课堂极速版，为线上学习做好准备。

在录频软件选择上，选用了众多信息化比赛获奖讲师推荐的录频软件Camtasia 9。

二、课堂教学过程

每一次的课堂教学细分为课前、课中和课后三部分。

课前：在上课前几天，黄文锋老师通过职教云向学生发布课前学习任务，要求学生通过“职教云”或“云课堂”APP完成课前的课件观看和知识点的预习。课件观看时长系统能自动生成，方便考察学生预习情况。

课中：上课开始，首先通过云课堂发布签到，要求学生在指定时间内完成签到。通过职教云或云课堂APP都能实时查看签到情况有效提升考勤效率。课后统计考勤情况，并及时发给学委落实。

该课程为四节连上，连续三个多小时直播不断线，通过腾讯课堂跟学生保持在线互动，随时解决学生问题，并通过职教云布置每一个课堂任务。课程设计上主要包括以下几个部分：

首先通过PPT讲解、短视频学习、软件仿真等方式进行课程内容讲解。

其次通过头脑风暴，将讲解过的知识点重点内容发布，要求同学作答，通过平台后台可以查看学生解答情况，并进行评分，作为平时成绩的一部分。

最后结合软件仿真，将与课题知识相关的内容作为实验作业，或者布置与课堂知识相关的作业，要求学生完成并上传职教云，作为平时成绩的一部分。

课后：首先发布课后安排，包括复习所学知识点及布置作业。

其次，直播下播后，黄文锋老师的教学过程并没有结束，仍然继续通过QQ群为学生答疑解惑，遇到棘手的问题进行远程操作，尽全力帮助学生解决。

学生在提交作业时经常会出现各种问题，老师也能做到耐心处理。

再次，课后及时批改学生提交的作业。

最后，准备各个知识点的考试内容，在每个大章节结束后可以对该部分内容进行一个阶段性考核。

三、教学效果与评价

从学生在课堂上的头脑风暴、课堂交流及作业的完成情况等方面综合比对，目前的网络教学基本能够达到预期目标。从学生课后对课程的评价结果看，学生均表示喜欢直播授课的形式，基本能跟上老师的进度，理解课上的知识点。

该课程通过智慧职教、云课堂APP、腾讯课堂直播以及QQ群等平台，合理运用多种信息化教学手段，培养学生的专业技能和设计素养，逐步提高学生的学习兴趣，优化教学效果。采用直播授课的形式，有效实现了教与学的互动调控。通过学生作业、线上教学数据分析、学生自评与对教师评价等数据，可以看出该教学模式较为理想，基本达成教学目标。